Association Art D'Etre en paix (ADEEP)

Projection et remise des DVD

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015
Intervenants : Mélanie Diseur et Florian Larrue
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : Je fais ce que je veux

Ecriture, illustration et  enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 13 élèves de CE1/CM2  dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Jeudi de 13h30 à 16h30 - Octobre 2015 à Juin 2016

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015
Intervenants : Mélanie Diseur et Florian Larrue
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : The Best off

Ecriture, illustration et  enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 17 élèves de CE1/CM2  dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Jeudi de 13h30 à 16h30 - Octobre 2015 à Juin 2016

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015
Intervenants : Florian Larrue et Yann Vu
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : La jungle

Ecriture et enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 16 élèves de CE1/CE2 dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Vendredi de 13h30 à 16h30 - Janvier 2015 à Juin 2015

Ecole Dupanloup :  - Boulogne 92100
Enseignants : Caroline Prévost-Redaud et Bruno  Turtelboom
2 Classes CM1 et CM2 :  63 enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Sebastian Larralde, Yann Vu
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Epineau-les-Voves  89400
Date : 16 Mai au 19 Mai 2017
Atelier : Cinéma
Titres : Meurtre à Hollywood, L'affaire Louis XIV et L'armoire interdite
Post-production : Association ADEEP - Marseille 13001


Remerciement des 2 enseignants


Bonjour Linoa
Nous tenions à vous remercier très sincèrement pour cette super semaine passée avec vous et vos 2 collègues. Les enfants ont appris plein de choses et ils ont adoré chaque activité. Vraiment c'était une très belle expérience! Nous espérons que vous avez réussi à finaliser les petits films sans y consacrer trop de nuits blanches!
A Très bientôt avec impatience.
Merci à tous les 3.
Bruno et Caroline
école Dupanloup


Un nouveau langage

"Que le rituel transmedia soit bon, qu'il soit juste et suscite une pratique consciente, pour que les récits puissent prendre vie".
Au commencement était le verbe. Le monde n'est plus le même dès qu'on commence à le raconter. Tout conteur impulse nécessairement un processus de transformation au sein de la réalité. On parle bien là d'un phénomène d'ordre magique : l'action de l'esprit sur la matière, une histoire racontée est comme une pierre lancée dans un plan d'eau, elle génère des ondes de surface. Les techniques de storytelling visent en fait à acquérir une parfaite maîtrise de ces ondes. L'humanité est un grand tissu solidaire qu'il s'agit d'apprendre à faire vibrer. Aujourd'hui, la démultiplication des écrans et des espaces narratifs est à l'origine d'un bombardement constant de la surface de notre réalité. D'innombrables ondes d'intensités et de longueurs variables entrent en sympathie pour créer des vagues plus grosses et des creux plus importants, d'autres encore viennent à s'annuler. Mais de manière générale, l'environnement médiatique bruisse. Et le conteur doit dépenser beaucoup d'énergie pour se prémunir des interférences et acquérir une résonnance significative. Mission de plus en plus compliquée.

​De cet état chaotique, seul le conteur transmédia peut aujourd'hui véritablement tirer partie. Les énormes quantités d'énergie narrative qu'il se retrouve à manier peuvent être agencées, articulées pour donner aux univers transmédia une puissance phénoménale, une capacité à accomplir l'impensable : rien de moins que prendre vie.​

Ateliers jeunesse 2014/2015

Les objectifs de cette classe de découverte


La classe de découverte est un moment où l'on apprend à accepter les règles d'une vie en collectivité et ainsi différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.

Nous avons fait le choix de la bande dessinée qui s'intégrait à notre programme de lecture.

Les enfants ont ainsi pu apprendre à identifier les caractéristiques propres à la bande dessinée.

Grâce aux intervenantes, les enfants sont entrés dans une production de texte et de dessins : développer leur imaginaire, organiser leurs idées afin qu'elles s'enchaînent avec cohérence.

Cela leur a demandé beaucoup de temps et d'énergie, c'est pourquoi la révision et l'amélioration de l'écrit qu'ils ont produit ont été faites à l'école après le séjour.

Ce projet leur a permis de s'engager et d'assumer des responsabilités.


 Bonne lecture !                                                                                                

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015

Intervenants : Florian Larrue et Yann Vu

Partenaire : CCO la Savine

​Titre : Le roi gateau

Ecriture et enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 17 élèves de CP dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Vendredi de 13h30 à 16h30 - Janvier 2015 à Juin 2015

CAL de Foscolombe - Marseille 13003

Intervenants : Linoa Lamour et Yann Vu

Coordinatrices : Lydia Boye-Don, Isabelle Ducos et Mélanie Amraoui

Partenaires: Marseille 2ème et 3ème et Polygone étoilé

​Titre : Des voyages en dimension

Ecriture, enregistrement et illustration d'une pièce radiophonique imaginée et réalisée par 60 enfants de 4 à 11 ans du Cal de Foscolombe en période des vacances de Février 2015 du 02 Mars au 06 Mars 2015​​. Projection au Polygone Etoilé en présence des parents, enfants et animateurs.

Année 2017/2018

Base de loisirs "Les Cigale" - Rochefort du Gard 30650
Intervenants : Linoa Lamour et Yann Vu
Partenaire : CAF de Vaucluse
Coordinateurs : Mathilde Nougier, Thierry De Stefano, Anne Mendoza

​Titre : Le mystère au collège

Lien : https://www.youtube.com/watch?v=cbjdtoKw42s

Court métrage scénarisé et réalisé par 16 enfants du groupe des 10/12 ans de la base de loisir "Les cigales" août 2015

Imaginer et mettre en forme
L’imaginaire est au cœur de toute activité créatrice. Projection d’une idée, d’un engagement, d’un désir ou d’une sensation, l’imaginaire s’ancre également dans les références culturelles du public que la création vise. En littérature, l’imaginaire est le produit de la construction d’un individu qui s’inscrit comme sujet dans la connaissance du monde dans lequel il vit. L'imaginaire, c'est aussi projeter une forme dans un espace intemporel. L'enfant se donne ainsi le rôle principal dans un monde qui ne s'explique pas. Mettre en forme son imaginaire, c'est permettre et favoriser l'expression de sa personnalité au sein du groupe.

L'illustration et l'écriture
Aujourd’hui, l’école n’est plus le seul espace d’écriture et de production de textes pour les jeunes. Ils présentent leurs textes en public, souvent à destination de lecteurs inconnus, sans mesurer toujours les conséquences d’un tel glissement entre la scène privée et la scène publique. Apprendre à agir et à se montrer prudent dans la publication de textes sur différents supports devra faire partie, à l’avenir, des compétences à l’écrit. D'autant que les énormes possibilités de copier qu’ouvre Internet requièrent une conscience aiguë de à qui appartient un texte et de ce que d’autres que l’auteur peuvent ou ne peuvent pas en faire à leurs fins propres. Accompagner l'enfant dans l'écriture, c'est aussi une manière de lui faire saisir une différenciation entre le récit imaginaire (contes ou fictions) et documentaire,...
L'illustration (travail photo, découpage/collage, dessin, peinture, relief,...) devient sa représentation à partir de l'écrit, un complément du geste de la pensée collective. Un groupe où chaque individu apporte les compétences nécessaires à la création du livre.

Libérer les mots, les phonèmes et les sons
La communication orale est un processus complexe, difficilement quantifiable. Il reste cependant un moyen d'expression essentiel dans le processus d'apprentissage de la vie sociale, la reconnaissance des multiples codes qu'utilise le langage. C'est aussi s'exposer au regard de l'autre, le rencontrer.
L'enregistrement audio de la voix est un formidable exercice : libérer les mots, les phonèmes, jouer avec ses intonations, interpréter les rires, les pleurs, transmettre une émotion,... et vient ensuite le son.


​​L'audition est un sens infiniment précieux pour l'enfant. Grâce à elle, il développe son langage et ses talents de communication, il améliore son assurance et sa confiance en lui, il s'émerveille des sons de notre monde, apprend à lire, à apprécier la musique, à percevoir les dangers imminents et lui faire prendre conscience de son propre équilibre.

Ecole des Cottages :  - Suresnes 92150
Enseignantes : Pascale Russo et Prysca Daubé
2 Classes Maternelle Grande Section :  48 enfants
Intervenants : Linoa Lamour,  Manuel Cedron
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Brannay 89150
Date :20 Mars au 23 Mars 2018
Atelier : Théâtre
Titre : Le Théâtre des Emotions

Ecole Sainte Geneviève :  - Nanterre 92000

Enseignantes : Bertille Teissere et Christine Bonnet

2 Classes CE1 :  50 enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Madeline Ehlinger
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Chateau de Brannay 89150

Date : 23 Janvier au 27 janvier 2017

Atelier : Bande dessiné

Titre : La Cabane Enchantée

Edition : Association ADEEP - Marseille 13001

Imprimerie : SN Sud Grafic - Marseille 13005

Les émotions de cette pièce


​- Colère
  Chanson intitulée « Le Rock »


- Émerveillement
   Mime intitulé « Le Soleil et la Lune »


​- Joie
Chanson chorégraphiée intitulée « Aladdin et la Lampe »


​​- Joie, émoi amoureux et peur
  Pièce composée de mime, chant et dialogue intitulée
« Le Théâtre des Papillons »

 

Ecole Dupanloup :  - Boulogne 92100
Enseignants : Caroline Prévost-Redaud et Bruno  Turtelboom
2 Classes CM1 et CM2 :  60 enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Sebastian Larralde, Manuel Cedron
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Epineau-les-Voves  89400
Date :26 Mars au 30 Mars 2018
Atelier : Musique
Titres : Album Kids Musik
Post-production : Association ADEEP - Marseille 13001

Année 2015/2016

Ecole de la Palanque - Marseille 13015

Intervenants : Florian Larrue et Yann Vu

Partenaire: Education Nationale

​Titre : Une drôle d'histoire

Ecriture et enregistrement d'une pièce radiophonique écrite et imaginée par 12 enfants de CM1/CM2 en période scolaire de Février 2015 à Juin 2015 tous les jeudi de 16h30 à 18h00

Ecole Internationale EBICA :  - Sofia-Antipolis - Valbonne 06560
4 Classes CE2 - CM2  :  70  enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Manuel Cedron
Partenaire : Tête de l'Art - Marseille 13003
Date : 03 Avril au 07 Avril 2017
Atelier : Cirque

Ecole publique Alphonse Daudet :  - Rueil Malmaison 92500
Enseignantes : Laetitia Maroselli et Guylaine Bernard
2 Classes CE2 et CM2 :  53 enfants
Intervenants : Linoa Lamour,  Julien Caulier
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Brannay 89150
Date : 05 Mars au 09 Mars 2018
Atelier : Bande dessiné
Titre : Le Coffre des BD de l'Histoire

Ecole de la Savine - Marseille 13015
Intervenants : Linoa Lamour, Rosa Aguilera, Greta Sandon et Yann Vu
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : Le pays des nuages

Ecriture, illustration et  enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 16 élèves de CE2 dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Jeudi de 13h30 à 16h30 - Octobre 2015 à Juin 2016

Base de loisirs "Les Cigale" - Rochefort du Gard 30650
Intervenants : Linoa Lamour et Yann Vu
Partenaire : CAF de Vaucluse

Coordinateurs : Mathilde Nougier, Thierry De Stefano, Anne Mendoza
Titre : Quelques aventures improbables

Ecriture, illustration et  enregistrement  par 23 enfants du groupe des  10/12 ans  de la base de loisir en période estivale Juillet 2015.

Institution Jeanne d'Arc :  - Montrouge 92120
Enseignants : Mme Dubart et Mme Ikkache
2 Classes CE2: 59 enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Sebastian Larralde, Yann Vu
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Granville 50400
Date : 16 Octobre au 20 Octobre 2017
Atelier : Conte Musical
Titres : Jack Sparrow contre Gros Nul
Post-production : Association ADEEP - Marseille 13001


Bonjour Monsieur,

nous tenions à vous transmettre, Mme Dubart et moi-même, toute notre satisfaction de notre séjour avec nos classes à Granville.
Nous avons apprécié toute l'organisation en amont et surtout la gestion sur place par votre équipe d'animateurs et des personnes intervenantes sur le projet du conte.
Nous saluons le professionnalisme  de chacun, leur implication et leur grand sens des responsabilités, tout ceci agrémenté de bonne humeur!
Les enfants sont revenus enchantés pour le grand bonheur de leurs parents.
Nous vous prions de faire remonter cela au responsable direct des animateurs et de leur coordinateur, Lucas.
Nous vous en remercions d'avance.


Cordialement,

Mme Dubart et Mme Ikkache ( Institution Jeanne d'Arc)

Ecole de la Savine - Marseille 13015
Intervenants : Linoa Lamour, Ouahib Mortada et Yann Vu
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : Le monde des couleurs

Ecriture, illustration et  enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 23 élèves de CE1 dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Jeudi de 13h30 à 16h30 - Octobre 2015 à Juin 2016

Année 2016/2017

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015
Intervenants : Florian Larrue et Yann Vu
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : Un voyage inoubliable

Ecriture et enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 16 élèves de CE1/CE2 dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Vendredi de 13h30 à 16h30 - Janvier 2015 à Juin 2015

Après projection des films.....remise officielle des DVD

"La hiérarchie des besoins semble évoluer de la matière vers l’intangible, de l’objet vers l’expérience, et au-delà de l’expérience vers la recherche de sens". Anonyme

Au début, il y a les mots pour raconter, pour écrire l'histoire,... enregistrer les voix, vient ensuite la découverte de l'environnement sonore pour placer ce récit dans un univers particulier. L'enregistrement audio, c'est une manière d'apprécier la musicalité de chaque chose... Le bruissement des feuillages qui se frôlent, la rumeur d'une ville qui dort, une rivière qui s'écoule, le passage d'un train,...

Ecole de Fresnes :  - Fresnes 94260
Enseignants : Marion Espagnol, Teddy Flad, Camille Cornu
3 Classes de CM2 :  79 enfants
Intervenants : Linoa Lamour, Sebastian Larralde, Yann Vu, Delphine Menoret
Partenaire : Tootazimut /Nstl Bagneux 92200 
Séjour Classe découverte : Epineau-les-Voves  89400
Date : 03 Avril au 07 Avril 2018
Atelier : Cinéma
Titres : Creepy Pasta et La Vagney de la mort
Post-production : Association ADEEP - Marseille 13001

Base de loisirs "Les Cigale" - Rochefort du Gard 30650
Intervenants : Linoa Lamour et Yann Vu
Partenaire : CAF de Vaucluse et Région PACA (Passeur d'image)
Coordinateurs : Mathilde Nougier, Thierry De Stefano, Anne Mendoza

Projet : "Un certain regard"
​Titre : Les Gags olympiques Rio 2016

​Lien : https://www.youtube.com/watch?v=G9i89zUHSeo

Kamishibaï signifie littéralement : « théâtre de papier ». C’est une technique de contage d’origine japonaise basée sur des images qui défilent dans un butaï (théâtre en bois), à trois portes. Un kamishibaï est composé d’un ensemble de planches cartonnées numérotées (entre 10 et 18 pour la plupart), racontant une histoire. Chaque planche met en scène un épisode du récit, le recto pour l’illustration, le verso réservé au texte dit par le narrateur. Les planches sont introduites dans la glissière latérale du butaï dans l’ordre de leur numérotation.

Ecriture, illustration photo et enregistrement audio par 16 enfants du groupe  des 8/9ans de la base de loisir "Les cigales" Août 2016

Ecole Vallon des Tuves - Marseille 13015
Intervenants : Florian Larrue et Yann Vu
Partenaire : CCO la Savine
​Titre : Un vase en or

Ecriture, illustration et  enregistrement d'une pièce radiophonique imaginée par 23 élèves de CM1/CM2 dans le cadre du Temps d'Aménagement Périscolaire tous les Vendredi de 13h30 à 16h30 - Janvier 2015 à Juin 2015

Remise de l'album gravé sur CD à l'ensemble des élèves et Enseignants